Warto pokazać dziecku naturalne konsekwencje jego zachowań, które faktycznie uczą myślenia przyczynowo-skutkowego. Jak to wygląda?
Gdy Kasia celowo i świadomie zniszczy zabawkę, to nie idziemy do sklepu, aby pocieszyć dziecko i kupić kolejna taką samą rzecz. Jeżeli mamy możliwość zaobserwować zachowanie dziecka, uprzedzamy je słowami np. : jeśli zniszczysz tę zabawkę, to nie będziesz jej miała lub będziesz bawiła się zepsutą.